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成人英语三级完形填空解题技巧讲义

2014-12-28 16:19| 发布者: 微网校| 查看: 356| 评论: 0|原作者: 微网校

摘要: 成人英语三级完形填空解题技巧讲义1: 一、为什么认为完形填空是一种比较难的题型? 1.完形填空是一种综合性很强的题型,它全面考查学生英语基础知识和综合运用语言的能力,其中包括识词能力、阅读能力、理解 ...
成人英语三级完形填空解题技巧讲义1:

一、为什么认为完形填空是一种比较难的题型?

1.完形填空是一种综合性很强的题型,它全面考查学生英语基础知识和综合运用语言的能力,其中包括识词能力、阅读能力、理解能力和进行逻辑推理和判断的能力。

2.完形填空要求在四个选项中确定一个最佳答案,其它三个是干扰项。这三个干扰项通常不一定是错误的,而是不适合其所在语篇的特定的语言环境。近年的完形填空题越来越偏重对学生识词能力的考查。学生只有明确每个选项所表达的意义,才能找出最佳的选项(当然,也存在排除法的科学使用)。

3.完形填空所考查的内容多集中在名词、动词、形容词和副词等实词上。学生选择答案时,要结合文章中出现的具体人物或事件,根据文章所提供的时间、地点和语境去体会人物的动作和情感,只有这样才能作出正确的判断。

二、做完形填空题应从哪些方面入手?

1.首先要以很快的速度浏览全文,掌握文章的主旨,不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件,即 who,when, where, what.完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空,目的是使读者进入语境;因此一定要认真阅读这句话。例如:

Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next?

这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识,文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。

It was my uncle who taught me how to box.

这是一个强调句。句子强调了uncle(而非他人)teach me how to box.

Ella Fant was a middle-aged lady who lived with her only son John in a small house.

这里应注意对Ella Fant 的两点描述:一是middle-aged. 二是lived with her only son. 按照常理,她会对独生子非常钟爱。

2.根据故事情节的发展选词,确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。

3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)

成人英语三级完形填空解题技巧讲义2:

完形填空题对考生们来讲一直是难度较大的语言能力测试题,但同时也被认为是当今比较可行的、能较好体现区分度的英语测试题。它要求考生能够去领悟一篇有残缺的文章语篇大意,根据已学知识,整体理解,通篇考虑,推导“未知”内容。它具有主观性测试和客观性测试的双重优点。它既可以在篇目中考查学生的英语基础知识即语法,词汇知识;又可以考查学生的运用所学语言知识的能力,如词义辨析,词语搭配;习惯用法,语言交际、文化背景和社会风俗等等,同时还要求学生必须具备良好的把握上下文的行文逻辑和整个篇章结构的能力。考生必须在一定的时间内读懂全文,把握作者意图,推断文章内涵,然后根据上下文语境,从整体上把握文章的内在逻辑关系,结合所学的语言知识和各种常识选出适合语境和文义的词语。


一、命题特点

1.选用文章特点:

(1) 文章内容贴近生活,易于理解;有一个主题,内容多为夹叙夹议的感悟性文章。

(2) 短文的选材更加灵活,题材更加广泛,而且时代信息越来越强;更加贴近现实生活。

2.设置空白特点

(1) 第一句话通常不设空,给学生提供一个阅读入门的基本信息。短文中设空的平均间距在10—15词之间。

(2) 每小题所给出的4个选项一般都属于相同的词类,同一范畴;干扰项也多半可以和空前或空后的文字形成搭配,从而起到一定的干扰和迷惑作用。

3.立意特点:

(1)完形填空是测试英语综合应用能力的试题。它既要求考生熟练掌握所学的词汇(词义、用法、搭配)与语法知识,更要求他们具有较强的阅读能力;能根据上下文线索,在有限的时间内,从所给选项中做出正确的判断与最佳选择,使短文得以恢复本来面貌,做到文意通顺,结构完整

(2)题目把上下文语境理解放在第一位,词汇运用和语法知识放在第二位。

(3)词汇的考查面越来越宽,但完形填空的选项设置以实词为主,既名词、动词、形容词和副词等,以虚词为辅,即连词、介词等。

(4)所设选项更具有干扰性和迷惑性,直接根据语法和固定搭配就能选出答案的试题越来越少,设空与语境的联系更加密切。

二、应试策略

要充分了解完形填空题的考查侧重点及命题趋势,在学习过程中做到有的放矢,并进行有针对性的练习。

1.广闻博记,练好扎实基本功。

“万丈高楼平地起”,综合能力的提高必须有坚实的基础,扎实的基本功。英语的基础知识包括语法、词汇知识,也包括听说读写各项技能。英语的基础知识琐碎烦杂,平时要多听、多读、多记,加大输入量,以求从量变到质变。只有不断积累,并及时进行总结归纳所学到的知识,才能为综合能力的提高打下坚实的基础。

2.扩大阅读量,培养良好的词感和语感。

完形填空题的设计实际是“词感现象”的展示。“词感”是一种对词或词群的感受能力;语感是一种对语言或语段、词句的感受能力,词感和语感是密不可分的。如果说完形填空题的解题关键在综合知识和综合能力,而词感和与感在其中所起的作用是难以估量的,正如我们不可能把语言知识用量化的方式表示一样。词感和语感是一种看不见摸不着的东西,但又是关键时刻必不可少的东西。娴熟的词感和语感的形成不是一蹴而就的,要在平时的学习过程中多听、多读、多记和多写的过程中,大量地接触语言材料,大量地进行语言素质的积累并在实践过程中逐步形成的。

3.拓宽视野,扩大文化背景知识

任何一种语言的发展形成都具有特定的社会文化背景,它包括一个社会的历史发展、文学、地理、风俗习惯以及生活常识等等。要把握一篇文章的主旨大意,理解作者的意图态度观点,文化背景知识起着不可短缺的作用。这就要求考生要在平时多了解、多积累有关英语国家的社会文化,风俗习惯等知识,以及基本的地理历史以及生活常识,并在解题时灵活运用这些知识,以求正确把握作者的思维轨迹,正确把握语篇大意。

三、解题技巧

完形填空是一种要求学生在语篇理解的基础上综合运用其所学知识的理解性质的题形。近几年的完形填空题更注重突出语篇的完整性,强调句与句,段与段之间的逻辑性,语法知识不再是考查重点。那种把单纯的语法知识简单地对号入座式的解题方法已经应付不了现在的试题要求。所以必须了解并掌握这种题形的特点及正确的解题方法,绝不能提笔就做,见空就填。

1.快速阅读全文,注意首尾,把握文章大意

完形填空着眼于语篇理解,而完形填空中干扰项的设置又极具迷惑性。如果操之过急,见空就填,可能出现“只见树木,不见森林”的现象。因此正确的做法是先快速浏览全文,理清文章脉络,把握文章大意,在了解文章大意的基础上,按文章的先后顺序,对每道题目备选答案的确切含义进行分析比较,并考虑到全文的整体意境,运用推理的方式来进行答题,做到瞻前顾后,上下文呼应。切不可自行断意,顾此失彼或无所适从。

同时,为了快速浏览全文,掌握大意,阅读过程中要特别注意文章和语段的首尾句。首句往往是该篇的主题句,它是了解全文大意的基石。它可以为我们提供解题的基本信息。做完形填空题需要联想,而第一句就如同是联想的翅膀,让你能在联想的空间里飞翔。而尾句往往是文章和语篇的总结,它是对理解的验证,因此要尽量从中捕捉更多的信息。

2.抓住关键信息,注意逻辑贯通,合理搭配谴词

必须借助于上下文理解才能正确解题。每道题在文章中都能找到信息依据,文章都是前后连贯,符合逻辑地向前发展延伸的,因此在解题是必须把握文章的走势,揣摩文章字里行间的意义,选择与作者思路相吻合的选项。同时把握文章中的关键词,连词或副词,它们往往是选择正确答案的关键。如:While I was waiting for my drink, I realized there were other people in the place, but I sensed ______. A. pain B. loneliness C. sadness D. fear在人多的地方应该是热热闹闹的,但有了关键词but意义就相反了,当然无须过多考虑pain, sadness和fear,选loneliness万无一失。

3.先易后难,善于返回定论

完形填空的总体难度是较高的,但20个空中,容易失分的也仅有四、五个题,大多数是中档题和低档题,因此,在解题中要注意解题速度,不可为一道难题苦思冥想,耗时过多。应绕道而行,先做下面容易的题目,将有把握的空先填上。填上所有的容易题的同时缩小了思考范围,且提供了更多已知信息从而降低了难度。当20题已经做了16题时,剩下的4题就可以从容作答。有时难题一时难下定论,这时强迫自己读下去,在下文中找到相关信息和依据再返回定论。有时,上文已选定某一项,或许读下文时发觉不妥,不符合连贯逻辑,此时也必须返回定论。不善于返回定论,就难以作好完形填空。

成人英语三级完形填空解题技巧讲义3:

【题型点津】 完形填空解题策略

1、浏览全文,了解大意。

首先利用首句,跳过空格,浏览全文,从整体上感知全文,了解文章大意以及故事发展情节,然后再进行试填。由于学位英语完形填空的答案提示信息大多在后文出现,所以切忌看一句填一句。

2、瞻前顾后,先易后难。

了解文章大意后,结合各选项的意义和用法,从易到难,先做最有把握的题目。对于少数难题,暂时跳过,结合上下文,仔细推敲后便会迎刃而解。

3、复读全文,查漏补缺。

答完全部题目后,要结合自己选择的答案再次阅读短文,围绕文章中心,查看文章内容是否通顺、结构是否完整、搭配是否有误,是否断章取义等。根据短文中句与句,段与段的逻辑关系进行判断,最终确定个别难题。


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